Penerapan Elemen Tadabbur Al-Quran dalam Kalangan Pelajar Maahad Integrasi Tahfiz Selangor (MITS)

The Implementation of Tadabbur Al-Quran Element Among Students in Maahad Integrasi Tahfiz Selangor (MITS

Abstract

Tadabbur al-Quran merupakan satu kewajipan yang digesa oleh Allah SWT kepada manusia. Bukan sekadar membaca dan menghafaz sahaja. Sehubungan itu, kajian ini dilakukan bagi mengenalpasti dan  menganalisis penerapan elemen tadabbur al-Quran terhadap pelajar tahfiz dalam proses menghafaz dan berinteraksi bersama al-Quran. Kajian ini menggunakan reka bentuk kajian kuantitatif.Soal selidik digunakan sebagai metodologi penyelidikan dengan keseluruhan responden kajian di tiga Maahad Institut Tahfiz di Selangor (MITS).  Kajian ini dianalisis dengan menggunakan SPSS versi 23.0 bagi mendapatkan skor peratusan dan min. Hasil kajian mendapati bahawa penerapan elemen tadabbur dalam kalangan pelajar di Maahad Integrasi Tahfiz Selangor (MITS) secara keseluruhan adalah pada tahap sederhana tinggi (min=3.69). Maka, bagi meningkatkan lagi proses penerapan elemen tadabbur di kalangan pelajar, semua pihak berwajib perlu mengambil perhatian sepenuhnya tentang pentingnya pelajar perlu didedahkan dengan penerapan elemen tadabbur agar isi kandungan al-Quran itu difahami,dihayati dan diamalkan seterusnya melahirkan hafiz dan hafizah yang cemerlang dunia dan akhirat.

Tadabbur al-Quran is an obligation mandated by Allah SWT upon mankind. It is more than mere recitation and memorisation. This study is carried out to identify and analyse the integration of the tadabbur al-Quran element on Tahfiz students in the memorisation and engagement with the Holy Quran. The study is quantitative in nature, using the questionnaire method. The respondents for the study are from the three institutions of Maahad Tahfiz in Selangor (MITS). The instrument used is the questionnaire for the students from the aspect of recitation and true understanding of the Quran. The study was analysed using the 23.0 version of the SPSS software to obtain the percentage and mean score. The findings show that the overall tadabbur element among the students of the Maahad Tahfiz institutions of Selangor is at the medium high level with a mean score of 3.69. Hence, to enhance the process of integrating tadabbur among the students, all parties should realise the importance of exposing learners to the tadabbur element to ensure the content of the Holy Quran is understood, appreciated and its true teachings practised fully, to produce memorisers of the Quran who are excellent in this world and in the Hereafter.