Pembelajaran Tajwid Bagi Memperkasa Penghayatan Al-Quran Melalui Aplikasi Pembelajaran: Tinjauan Analisis Keperluan Pengguna
Tajweed Learning Via Mobile Applications to Enhance Quranic Appreciation: A User Requirements Analysis
DOI:
https://doi.org/10.53840/zwyzqq18Keywords:
tajwid, penghayatan al-Quran, aplikasi pembelajaran, keperluan penggunaAbstract
lmu tajwid merupakan kunci utama keindahan bacaan al-Quran dan kini berpotensi besar untuk diperkasakan melalui integrasi teknologi digital yang dinamik. Evolusi kaedah pengajaran masa kini membuka ruang yang luas bagi meningkatkan minat generasi muda melalui pembangunan alat bantu mengajar yang lebih interaktif dan efektif. Kajian ini bertujuan untuk menjalankan tinjauan analisis keperluan pengguna bagi mengenal pasti kriteria pembangunan aplikasi pembelajaran tajwid yang berkesan. Metodologi kajian adalah berasaskan Model Inkremental bagi mendapatkan keperluan pengguna melalui edaran soal selidik dalam talian bagi mengenalpasti keperluan fungsian dan elemen reka bentuk yang dikehendaki pengguna. Hasil kajian menunjukkan terdapat keperluan terhadap pembangunan modul digital yang ringkas dan padat. Elemen multimedia yang dikenal pasti sebagai sangat penting dari analisis keperluan ialah audio bacaan dan pendekatan gamifikasi melalui kuiz interaktif. Kesimpulannya, analisis keperluan ini membuktikan keperluan yang perlu diberi perhatian terhadap aplikasi tajwid interaktif yang mesra pengguna bagi meningkatkan motivasi pembelajaran. Implikasi kajian menegaskan bahawa integrasi teknologi mudah alih berupaya berjalan seiringan dengan pembelajaran berasaskan guru, sekaligus memperkasa penghayatan al-Quran melalui penguasaan tajwid yang mantap dalam kalangan masyarakat.
References
Ahmad, A., Andy, R., & Rahmi, R. P. (2020). Implementation of incremental models on development of web-based loan cooperative applications. International Journal of Education, Science, Technology and Engineering, 3(1), 26–34. https://doi.org/10.36079/lamintang.ijeste-0301.105
Ahmad Afandi, Y, Muhammad Zuhair, Z. & Irwan Mahazir, I.Yusri, A. A., Zainal, M. Z., & Ismail, I. M. (2024). Pembelajaran berasaskan permainan dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu: Suatu tinjauan literatur. International Journal of the Malay World and Civilisation, 12(1), 15–26
Aktafi, B., Wibowo, S. A., & Wahid, A. (2020). Implementasi Augmented Reality Untuk Pengenalan Huruf Hijaiyah Alquran Berbasis Android. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 4(1), 42–48.
Aziz, A., & Parmono, P. (2025). Penggunaan Aplikasi Tarteel dalam Meningkatkan Minat Belajar Tahfidz Siswa Kelas X SMAIT Daarul Hikmah Boarding School Bontang Tahun Pelajaran 2023/2024. NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 3(2), 53–66.
Dwita, D., Rozali, T., Pahrizal, & Aditya, D. P. (2023). Penerapan model incremental dalam pembangunan sistem informasi penentuan jenis usaha. JUSIBI (Jurnal Sistem Informasi dan E-Bisnis), 5(1), 16–29
Fadzil, N. A., Afifah, Z. A., Wan, S. W. S., & Muhamad, Z. A. G. (2025). Analisis Keperluan Pembangunan Modul Bahasa Arab Untuk Program Laluan Pantas (Fast Track). Jurnal 'Ulwan, 10(2), 44-55.
Hamir, H. J., & Mohamad, H. M. S. (2019). Inovasi pengajaran untuk menarik minat pelajar menguasai ilmu tajwid. International Journal of Humanities Technology and Civilization (IJHTC), 4(2), 8-17.
Hamir, H. J., & Mohamad, H. M. S. (2021). Pembangunan inovasi Tajwid Yadun untuk pengajaran dan pembelajaran ilmu tajwid. ASEAN Comparative Education Research Journal on Islam and Civilization (ACER-J), 4(2), 32-44.
Hasani, G., & Rosmawati, R. (2023). Isu dan cabaran dalam penguasaan bacaan al-Quran di peringkat sekolah dan institusi pengajian tinggi. International Conference on Business Studies and Education (ICBE), 58-60.
Kamal, A. A. R. (2025). Pembangunan e-gamifikasi Minecraft bagi kursus Falsafah Islam: Satu kajian keperluan berdasarkan kepada pandangan pakar. ABQARI Journal, 32(2), 174-188.
Khaerul, K. & Muhammad, H. (2018). Aplikasi digital risalah ilmu tajwid dalam meningkatkan kemampuan baca Alquran. Kuriositas: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan, 11(2), 145-157.
Marwah, & Khayrul, I. (2025). Media pembelajaran interaktif berbasis Android dan penerapannya pada materi ilmu tajwid. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(2), 700-712.
Masyuri, B. S. (2019). Penguasaan pembelajaran ilmu tajwid dalam kalangan pelajar Universiti Malaysia Sabah Kampus Antarabangsa Labuan (UMSKAL) [Kertas projek Sarjana Muda, Open University Malaysia].
Mohammad, Zamri, J., & Farihah, H. (2020). Penggunaan Kaedah Pengecaman Simbol (KPS) bagi memperelokkan bacaan Al-Quran. Jurnal ‘Ulwan, 5(1), 146-154.
Mohd Syakir, M. (2024). Tahap pengetahuan dan penguasaan hukum tajwid Mad Asli berdasarkan model tasmik program J-QAF dalam kalangan murid tahun enam di Pulau Pinang [Tesis Sarjana Sastera, Universiti Sains Malaysia].
Moktar, M. S. B. (2024). Tahap pengetahuan dan penguasaan hukum tajwid Mad Asli berdasarkan model tasmik program J-QAF dalam kalangan murid tahun enam di Pulau Pinang [Tesis Sarjana Sastera, Universiti Sains Malaysia].
Noraniezahwati, S., & Habibah, A. R. (2025). Gamifikasi dalam pembelajaran dan pemudahcaraan (PDPC) solat fardu: Satu tinjauan keperluan guru Pendidikan Islam sekolah rendah. International Journal of Education, Psychology and Counseling, 10(59), 1084-1093.
Norwardatun, M. R., Siti, R. R., & Maisarah, S. (2021). Kemahiran bacaan al-Quran secara bertajwid di kalangan pelajar sekolah menengah harian: Satu tinjauan awal. Proceedings of the 7th International Conference on Quran as Foundation of Civilization (SWAT 2021), 523-530.
Nur Afifah, F., Afifah, Z. A., Wan Syatirah, W. S., & Muhamad Zamri, A. G. (2025). Analisis Keperluan Pembangunan Modul Bahasa Arab Untuk Program Laluan Pantas (Fast Track). Jurnal 'Ulwan, 10(2), 44-55.
Nur Izyani Qistina A. Z.& Muhammad Fakri, O. (2025). Khazanah Tajwid: Aplikasi Pembelajaran Mudah Alih Berasaskan Permainan Tentang Tajwid dalam Mata Pelajaran Pendidikan Quran Sunnah untuk Pelajar Tingkatan 4. Applied Information Technology and Computer Science, 6(2), 2033-2051.
Nurshahida, S., Hanim, N., & Fazirah, S. (2023). Kesan Bacaan Tartil (Tajwid Dan Tadabur) Terhadap Fisiologi dan Aktiviti Neurosains Kognitif Menggunakan Electroencephalography Dan NeuroFeedback Training: Suatu Sorotan. Jurnal Pengajian Islam, 16(2), 19-32.
Purnamasari, I. (2021). Ilmu tajwid melalui metode Qiro’ati dalam membaca al-Qur’an. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 1-10.
Sharifah Norshah, B. S. B., Mohd, S. H., Tasnim, A. R., Kasimah, K., & Nik, A. N. A. (2018). Kaedah pengajaran dan pembelajaran al-Quran: Kajian di Masjid UniSZA. Jurnal Hadhari, 10(1), 93-108.
Siti Mastura, B., Adura, H. A. H., Nurul, F. K., & Muhammad, Z. Z. (2021). Keberkesanan aplikasi al-Quran m-pembelajaran dalam meningkatkan pencapaian hifz al-Quran dalam kalangan pelajar Tahfiz Model Ulul Albab (TMUA). e-Bangi: Journal of Social Sciences and
Humanities, 18(9), 122-133.
Siti Mursyidah, M. Z., Farhah, Z. R. M. R., Phayilah, Y., Suriani, S., & Siti, R. R. (2024). Kebolehgunaan kad gamifikasi mudah kenali ilmu hadis (AsasDith) dalam meningkatkan minat dan motivasi pelajar. Journal Hadis, 14(28), 12-25.
Toguan, K. N., Umamah, M. H., Nabilah, H. A., & Syed, N. S. H. (2024). Keberkesanan aplikasi “JomTajwid” dalam memantapkan bacaan al-
Quran di kalangan masyarakat. Jurnal Penyelidikan Islam dan Kontemporari (JOIRC), 7(12), 42-53.
Zamakhshari, N. I. Q. A., & Othman, M. F. (2025). Khazanah Tajwid: Aplikasi pembelajaran mudah alih berasaskan permainan tentang tajwid dalam mata pelajaran Pendidikan Quran Sunnah untuk pelajar Tingkatan 4. Applied Information Technology and Computer Science, 6(2), 2033-2051.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Pengajian Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
