Uslub Mawʿizah Hasanah dalam Pendidikan Anak-Anak Muslim Berdasarkan Tarbiyah Al-Awlad Fi Al-Islam
Uslub Mawʿizah Hasanah in the Upbringing of Muslim Children Based on Tarbiyah Al-Awlad Fi Al-Islam
DOI:
https://doi.org/10.53840/jpi.v16i2.267Keywords:
Uslub, mawʿizah hasanah, Tarbiyah al-Awlad fi al-Islam, sahsiah, anak-anakAbstract
Al-Mawʿizah al-Hasanah merupakan satu uslub daripada uslub induk dakwah yang terdapat di dalam al-Quran menerusi surah al-Nahl ayat 125. Ia digunakan oleh para pendakwah bagi melembutkan hati sasaran dakwah. Uslub ini juga kerap dibincangkan sebagai kemahiran keibubapaan yang digunakan dalam pendidikan anak-anak Muslim. Namun begitu, realiti pada hari ini terdapat ibu bapa yang culas dengan tanggungjawab mereka. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk menganalisis tema-tema al-Mawʿizah al-Hasanah dalam pendidikan anak-anak muslim. Reka bentuk kajian ini adalah kajian kualitatif. Instrumen pengumpulan data adalah secara dokumen. Kitab Tarbiyah al-Awlad fi al-Islam yang ditulis oleh Abdullah Nasih Ulwan digunakan sebagai sampel kajian. Analisis bagi data kajian melalui analisis kandungan. Hasil analisis mendapati bahawa terdapat enam tema yang dibincangkan dalam kitab Tarbiyah al-Awlad fi al-Islam mengenai uslub Al-Mawʿizah al-Hasanah iaitu nasihat melalui panggilan yang lembut, nasihat melalui peringatan, nasihat melalui soal jawab, nasihat melalui cerita, nasihat melalui arahan dan nasihat yang disertai dengan gurauan. Dapatan kajian ini dapat memberi panduan kepada ibu bapa dalam mempraktikkan uslub Mawʿizah hasanah dengan cara yang betul ketika berkomunikasi dengan anak-anak agar pembentukan sahsiah yang baik dapat diamalkan dalam kehidupan anak-anak terutama dalam institusi kekeluargaan Islam.
References
al-Quran
Abdul Karim Bakkar. (2022). Successful Family Upbringing Series. Petaling Jaya: Dakwah Corner Bookstore (M) Sdn. Bhd.
Abdul Munir Ismail, Abd Rahman Abd Ghani, Mohd Noor Daud & Shahrulanuar Mohamed. (2013). Pendekatan dakwah oleh ibu bapa suku Banjar bagi membentuk anak patuh kepada ajaran Islam. Journal of Human Capital Development 6(2): 125–144.
Abdul Mustaqim. (2011). Kisah al-Qur’an: hakekat, makna, dan nilai-nilai. pendidikannya. Ulumuna 15(2): 265-290.
Abi al-Husain Muslim. (1991). Ṣahih Muslim. Beirut: Dār al-Kutub al-ʿAlīm.
Abi ʿIsa Muhammad bin ʿIsa al-Tirmidhi. (1996). Sunan al-Tirmidhī. Beirut: Dār al Gharb al-Islāmī.
Aep Wahyudin. (2012). Episteme Dakwatologi Komunikasi (Menakar Komunikasi Islam dalam Epistemologi. Ilmu Dakwah: Academic Journal for Homiletic Studies 6 (2): 207–225. doi:10.15575/jid.v6i2.335.
Ahmad Gawdy Prananosa, Doni Pestalozi & Adisel. (2018). Konsep komunikasi pendidikan dalam al-Qur`an Surat Lukman. Journal Of Administration and Educational Management (Alignment)1(1):24–37.
Anne Ratnasari. (2007). Komunikasi harmonis orang tua dengan anak. Mediator 8(2): 345–351.
Ani Maslihatul Maghfiroh. (2007). Nilai-nilai edukatif pada kisah Nabi Nuh AS dalam Surat Nuh (Tesis Sarjana, Tarbiyah Pendidikan Agama Islam, Sekolah Tinggi agama Islam Negeri (STAIN) Salatiga).
Alfon Pusungulaa, Julia Pantow & Antonius Boham. (2015). Pola komunikasi keluarga dalam membentuk karakter anak di Kelurahan Beo Talaud. Acta Diurna IV (5): 1–11.
Arina Johari & Indirawato Zahid. (2016). Manifestasi kesantunan Melayu dalam ujaran memberi dan meminta nasihat. GEMA: Online Journal of Language Studies, 16 (2): 73-94.
Asep Muhidin. (2002). Dakwah dalam Perspektif al-Qur’an. Bandung: Pustaka Setia.
al- ʿAsqalānī, Ibn Hajar. (t.th). Fath Al-Bari Syarah Bukhārī. Kaherah: al-Salafiah.
Azizi Yahaya, Halimah Ma’alip & Zuhaimy Ismail. (2012). Teknik Berkesan Mendidik Anak. Skudai: Penerbit Teknologi Malaysia
Azizi Yahaya, Shahrin Hashim & Mascilla Hamzah. (2012). Masalah salah laku agresif dalam kalangan pelajar sekolah rendah dan hubungannya dengan gaya keibubapaan. Jurnal Teknologi 58: 91–103.
al-Baghāwī, Abu Muhammad al-Husain Maʿud. (1997). Maʿalim al-Tanzil. Beirut: Dar Taiyyibah li al-nasyr wa al-Tauziʿ.
Bahrami, M., Hosseini, M. A. & Zamiri, M. R. (2017). Family Pattern in the Quran and the Role of Social Networks in Consolidating or Dissolving it. International Journal of Scientific Study 5(4): 921–932.
Balcells-balcells, A., Giné, C., Guàrdia-Olmos, J., Ann, J. & Mas, J. M. (2019). Research in Developmental Disabilities Impact of supports and partnership on family quality of life. Research in Developmental Disabilities 85: 50–60.
al-Bayanuni, Muhammad ʿAbd al-Fattah. (1995). al-Madkhal Ila cIlm al-Dacwah. Beirut: Muassasah al-Risalah.
Berita Harian. (2015). Agama: Dua hak anak wajib ditunai. 28 April.
Birbili, M. & Karagiorgou, I. (2010). Helping Children and Their Parents Ask Better Questions: An Intervention Study. Journal of Research in Childhood Education, 24(1), 18-31.
al-Bukhārī, Abu ʿAbdullah Muhammad Ismaʿil. (t.th). Sahih al-Bukhari. Lubnan: Dār al-Kutub al-ʿIlmiyyah.
Chatia Hastasari, Suranto Aw & Mami Hajaroh. (2018). Pola komunikasi keluarga dalam mencegah kenakalan pelajar SMA di Kota Yogyakarta. Informasi :Kajian Ilmu Komunikasi 48(2): 155–168.
Che Su Mustaffa & Nan Zakiah Megat Ibrahim. (2014). Persepsi ibubapa dan anak serta hubungannya ke atas gaya keibubapaan dan pola komunikasi keluarga. Jurnal Komunikasi Malaysian Journal of Communication 30(Special Issue): 43–74.
Chua, Y. P. (2014). Kaedah Penyelidikan Buku 1. Selangor: Mc Graw Hill Education.
Clarisa Inda Oktaviana & Hedi Pudjo Santosa. (2008). Pola komunikasi pengasuhan ibu single parent. Ilmu Komunikasi 6(3): 1–9.
Cosmas Gatot Haryono. (2020). Ragam Metode Penelitian Kualitatif Komunikasi. Jawa Barat: SV Jejak.
Dewi Pingkan Sambuaga & A. Boham. (2014). Peranan komunikasi keluarga dalam mencegah perkelahian antar warga (studi kasus di Kelurahan Mahakeret Barat). Journal Acta Diurna 3(4): 1–15.
Dewi Srinatania, Agus Hendra, Kharisa Deskia & Agni Laili Perdani. (2021). Story Telling as Therapeutic Intervention Toward Anxiety Level: A Literature Review. The 4th International Virtual Conference on Nursing.
Effiati Juliana Hasibuan. (2011). Peranan komunikasi dalam keluarga terhadap pembentukan jati diri remaja. Jurnal Ilmu Sosial 4(2): 141–153.
Farida Ekasari. (2007). Pola komunikasi dan informasi kesehatan reproduksi antara ayah dan remaja. Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional 2(1): 26–32.
Fathiyaturrohmah. (2014). Ayat-ayat tentang peranan ibu dalam pendidikan anak. Elementary 2(1): 57–85.
Hairun Mahulay. (2017). Komunikasi keluarga dalam Quran. Jurnal Al-Idarah IV (5): 41–56.
HAMKA. Abdul Malik Abdul Karim Amrullah. (1990). Tafsir Al-Azhar. Jil. 7. Singapura: Pustaka National Pte Ltd.
Hermus Hero & Maria Ermalinda Sni. (2018). Peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V di Sekolah Dasar Inpres Iligetang. Jurnal Riset Pendidikan Dasar 1(2): 129–139.
Holy Sumarina. (2013). Efektivitas komunikasi interpersonal guru dan murid (Studi Kasus Pada TK Al-Quran Al-Ittihad Samarinda). eJournal Imu Komunikasi 1(2): 197–207.
Ibn Kathir. (1999). Tafsīr al-Qurān al-ʿAẓīm. Riyadh: Dār Ṭayyibah.
Intan Mas Ayu Shahimi. (2018). Kesihatan mental remaja. Harian Metro, 28 September.
Jamiah Manap, Fazilah Idris, Syaidatun Nazirah Abu Zahrin & Zuraidah Ali. (2015). How do mothers nurture love via parenting? Jurnal Psikologi Malaysia 29 (2): 11–19.
Kamarul Azmi Jasmi & Siti Fauziyani Md Saleh @ Masrom. (2007). Pendidikan dan Pembangunan Keluarga Cemerlang. Skudai: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.
Kusnadi. (2014). Komunikasi dalam al- Qur’an (Studi Analisis Komunikasi Interpersonal pada Kisah Ibrahim). Intizar 20(2): 267–284.
Liana Rizki Putri. (2016). Pengaruh intensitas komunikasi orang tua kepada anak terhadap kenakalan remaja di Desa Adipuro Kecamatan Trimurjo Kabupaten Lampung Tengah (Tesis Sarjana, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung).
Lovorn, M. G. (2008). Humor in the home and in the classroom: The Benefits of Laughing While We Learn. Journal of Education and Human Development, 2(1).
Al-Maraghiy. (2001). Tafsir Al-Maraghiy. T. M. Thalib Terj. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Ma Razhanlaily Ab Razak & Salasiah Hanin Hamjah. (2017). Faktor Zina dan Kesannya Dalam Kehidupan Remaja. Sains Insani 2(2): 1–9.
Mariam Abd Majid, Nurzatil Ismah Azizan, Noraini Mohamad, Abur Hamdi Usman, Noor Hafizah Mohd Haridi, Zainab Ismail & Aisyah Humairak Abdul Rahman. (2021). Faktor Penglibatan Tingkah Laku Delinkuen dalam kalangan Remaja: Satu Sorotan Literatur Sistematik. Jurnal Pengajian Islam, 14(2), 12-27.
Mariyatul Norhidayati Rahmah. (2016). Model Komunikasi Interpersonal. Ilmu dan Teknik Dakwah 4(7): 1–12.
Mastura Bohari & Farahwahida Mohd Yusof. (2020). Pendidikan Keibubapaan melalui santunan fitrah Nabi Yaʿqub A.S dan pendekatannya bagi menangani salah laku remaja. Umran, International Journal of Islamic and Civilizational Studies 6(3–2): 113–123.
Miranti Dwi Jaliani. (2018). Pola komunikasi dakwah dalam penyiaran Islam berbasis kearifan lokal (studi tentang dakwah Sunan Kalijaga) (Tesis Sarjana. Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung).
Mohamad Khairi Othman, Mohd Zailani Mohd Yusoff, Fauziah Abdul Rahim, Alis Puteh, Muhamad Dzahir Kasa & Nur Fasihah Roslan. (2016). Perspektif Ibu Bapa Terhadap Permasalahan dan Cabaran dalam Pembentukan Nilai Murni Pelajar. Sains Humanika, 8(4-2): 9-16.
Mohd Hafiz Abd Mutalib. (2022). Masalah mental 2019: Dewasa 2.3%, kanak-kanak 9.5%. Utusan Malaysia, 25 Jun.
Muhammad Talhah Ajmain @ Jima’ain, Muhammad Haqqul Yaqin Mohd Jelani, Mohamad Anas Mohamad Yaakob & Wan Abdul Rahman Wan Ibrisam Fikry . (2019). Bimbingan dan Pendidikan Berterusan Terhadap Anak-anak. Seminar Kebangsaan Keluarga Sejahtera Negeri Johor.
Nooraini Othman & Salasiah Khairollah. (2013). Explorasi hubungan antara personaliti islamik dan gaya keibubapaan. International Journal of Islamic Thought 4(Dec): 1–10.
Norjietta Julita. (2018). Aktiviti melukis meningkatkan keyakinan diri dalam kalangan kanak-kanak. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak 7: 19–29.
Noormawaty Jauhari & Tengku Intan Zarina Tengku Puji. (2015). Keistimewaan ayat-ayat al-amthal al-Quran sebagai refleksi kepada kecemerlangan dalam pemikiran. Kertas Kerja Seminar Wahyu Asas Tamadun IV. Anjuran Fakulti Pengajian Quran dan Sunnah, USIM. Nilai, 6-7 Oktober.
Noornajihan Jaafar, Norakyairee Mohd Raus, Nurul Asiah Fasehah Muhamad, Norzulaili Mohd. Ghazalid, Robiatul Adawiyah Mohd @ Amat, Syed Najihuddin Syed Hassan, Mahyuddin Hashim, Ab. Halim Tamuri, Norshidah Mohamed Salleh dan Mohd Isa Hamzah. (2014). Quran Education for special children: Teacher as Murabbi. Creative Education 05(07): 435–444.
Norsaleha Mohd. Salleh, Nabilah Huda Zaim, Zetty Nurzuliana Rashed, Noorhafizah Mohd Haridi, Kamal Azmi Abd Rahman & Norbahiah Misran. (2018). Statistik Kes Penderaan Kanak-kanak di Malaysia: Satu Analisis. International Journal for Studies on Children, Women, Elderly and Disabled, 5, 17-24.
Nuraini Novianti, Melly Latifah & Neti Hernawati. (2018). Mengoptimalkan faktor diri dan keluarga dalam prestasi akademik remaja. Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen 11(1): 60–73
Othman Lebar. (2015). Penyelidikan Kualitatif Pengenalan Kepada Teori dan Metode. Tanjung Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Phillips, K. E. (2017). Communication and family identity: toward a conceptual model of family identity and development of the family identity inventory. Tesis Dr. Fal. University of Nebraska.
Al- Qurṭubī, Abi Abd Allah Muḥammad ibn Aḥmad ibn Abi Bakr. 2014. al-Jamiʿ li Ahkam al-Qur'an. Beirut: Dar Al-Kutub Al-ʿIlmiyah.
Rahmawati & Muragmi Gazali. 2018. Pola komunikasi dalam keluarga. al-Munzir 11(2): 163–181.
Rahmi. 2015. Tokoh ayah dalam al-Quran dan keterlibatannya dalam pembinaan anak. Kafa’ah: Jurnal Ilmiah Kajian Gender 5(2): 203–218.
Rusli Ahmad & Abg Ishar Abg Yaman. Kata-kata Pujian dan Peningkatan Prestasi Akademik Pelajar. Kota Samarahan: UNIMAS Publisher.
Saedah Siraj. 2003. Pendidikan Anak-Anak. Kuala Lumpur: Ampang Press Sdn. Bhd.
Sakiroh Yaena Benharoon. 2013. Building a culture of f peace in Muslim community in Southern Thailand through family communication. Procedia - Social and Behavioral Sciences 91: 522–531
Sayyid Qutb. 2000. Tafsir Fi Zilal al-Qur’an. Jil 1. Kelantan: Pustaka Aman Press Sdn. Bhd.
Sicillya E. Boham. 2013. Pola komunikasi orang tua dengan anak autis (Studi pada orang tua dari anak autis di Sekolah Luar Biasa AGCA Center Pumorow Kelurahan Banjer Manado). Journal Acta Diurna Komunikasi II(4): 1–18.
Siti Nurjanah Mastor Mustafa & Muhammad Talhah Ajmain @ Jima’ain. (2019). Pendidikan Anak-anak Menurut Abdullah Nasih Ulwan. Seminar Kebangsaan Keluarga Sejahtera Negeri Johor.
Sutikno. 2013. Pola pendidikan Islam dalam Surat Luqman ayat 12-19. Jurnal Pendidikan Agama Islam 2(2): 288–302.
Suwaid, Muhammad Nur Abdul Hafiz. 2014. Prophetic Parenting Cara Nabi SAW Mendidik Anak. Terj. Kuala Lumpur: Pustaka al-Shafa.
Steinberg, S. 2007. An Introduction to Communication Studies. Cape Town: JUTA.
al-Ṭabari, Muhammad bin Jarir bin Yazid 2000. Jamiʿ al-Bayan fi Ta’wil al-Qur’an, juz 24. Beirut: Muassasah al-Risalah.
Thornhill, C. A. A. 2022. Literature review: using humor with children. University of Nothern Iowa.
al-ʿUlwan, Abdullah Nasih. 1997. Tarbiyyah al-Awlad fī al-Islām. Mansurah: Dar al-Salam.
Wan Abdul Fattah Wan Ismail, Lukman Abdul Mutalib, Nik Salida Suhaila Nik Saleh, Ahmad Syukran Baharuddin, Zulfaqar Mamat, Syh Noorul Madihah Syed Husin, Mohamad Aniq Aiman Alias & Nurul Syazwani Abdullah Kahar. (2022). Permasalahan Keruntuhan Akhlak dalam Kalangan Remaja Muslim di Malaysia: Isu, Cabaran dan Cadangan Penyelesaian. Al-QANATIR International Journal of Islamic Studies, 26(2), 47-61.
Yan Hendra & Ribut Priadi. 2019. Family communication model in forming pious children. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) 2(1): 28–38.
Yue Zhang. 2020. Quality Matters More Than Quantity: Parent-Child Communication and Adolescents' Academic Performance. Front. Psychol., 11(1203): 1-8.
Yulia Hairina. 2017. Prophetic Parenting sebagai model pengasuhan dalam pembentukan karakter (akhlak) anak. Jurnal Studia Insania 4(1): 79–94.
Zulkifli Abd Hamid, Jamilah Othman, Aminah Ahmad & Ismi Arif Ismail. 2011. Hubungan antara penglibatan ibubapa dan pencapaian akademik pelajar miskin di Negeri Selangor. Journal of Islamic and Arabic Education 3(2): 31–40.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Jurnal Pengajian Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
