Penggunaan Teknologi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Al-Quran: Tinjauan Terhadap Aspek Etika dan Kesannya dalam Pembentukan Nilai Moral
The Use of Technology in Teaching and Learning Al-Quran: An Overview of Ethical Aspects and Its Impact on The Formation of Moral Values.
DOI:
https://doi.org/10.53840/jpi.v17i1.254Keywords:
Teknologi, Al-Quran, Pengajaran dan Pembelajaran, Nilai Moral, EtikaAbstract
Kajian ini membincangkan mengenai pentingnya pemahaman dan penggunaan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran Al-Quran serta kesannya dalam membentuk nilai moral dalam kalangan pelajar. Kajian ini memberikan tinjauan yang komprehensif terhadap aspek etika yang perlu diberi perhatian dalam penggunaan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran Al-Quran. Kajian ini mengemukakan bahawa penggunaan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran Al-Quran mempunyai potensi yang besar untuk membentuk nilai moral dan etika yang positif dalam kalangan pelajar. Oleh itu, penggunaan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran Al-Quran perlu diselaraskan dengan prinsip-prinsip etika yang tinggi dan kesesuaian konteks sosial dalam usaha membentuk generasi muda yang berkualiti dengan nilai moral yang kukuh.
References
Ahmad Rafiuddin Mohd Azmi & Hafizul Fahmi Mohd Shukri. (2019). Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran Al-Quran: Kepentingan Keselarasan Antara Teknologi Dan Etika. Jurnal Islam Dan Masyarakat Kontemporari, 19(2), 1-10.
Ali, Z., Abdul Rahman, A., Ismail, N., & Hashim, N. (2022). Etika Islam Dalam Membina Peradaban Manusia Yang Cemerlang. Jurnal Pengajian Islam, 168-179.
Budiyanti, N., Rizal, A.S., & Sumarna, E. (2016). Implikasi Konsep Ūlūl ‘Ilmi Dalam Al-Qur`Ān Terhadap Teori Pendidikan Islam (Studi Analisis Terhadap Sepuluh Tafsīr Mu’tabarah).
Hassan, Ruslan & Zain, Farid & Abu Bakar, Kaseh & Kamaruzaman, Azmul. (2020). Kefahaman Nilai Etika Dan Moral Pelajar Di Institusi Pengajian Tinggi: Satu Sorotan Literatur. Malim: Jurnal Pengajian Umum Asia Tenggara (Sea Journal of General Studies). 21. 126-141. 10.17576/Malim-2020-2101-10.
Mohd Shukri Nordin & Syahira Hamidon. (2018). Penggunaan Teknologi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Al-Quran: Persepsi Dan Amalan Guru. Jurnal Pendidikan Malaysia, 43(2), 57-65.
Mukhlishin, M. (2017). Pembelajaran Alqur’an Prespektif Imam Al-Nawawi Dalam Kitab Al-Tibyan Fi Adabi Hamalati Al-Qur’an (Bab Ke Empat).
Munohsamy, Thulasimani. (2014). Integrasi Teknologi Maklumat Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Jurnal Ipa Bil.23, 2014. 23. 1.
Muzafar Shukor & Fariza Khalid. (2019). Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran Al-Quran: Cabaran Dan Potensi. Jurnal Syariah, 27(1), 87-106.
Nasution, M.I. (2019). Peranan Hukum Dalam Pembangunan Ekonomi Perspektif Penyelesaian Sengketa Ekonomi Melalui Peradilan Niaga. Adliya: Jurnal Hukum dan Kemanusiaan.
Nor Aziah Alias & Nor Hasnida Abdul Samat. (2020). Penggunaan Teknologi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Al-Quran: Tinjauan Literatur. Jurnal Al-Quran Dan As-Sunnah, 3(1), 38-53.
Rosfazila Binti Abd Rahman, Mokmin Bin Basri, Kalthom Binti Husain, Che Wan Shamsul Bahri Bin Che Wan Ahmad & Mohd
Shahrul Nizam Bin Mohd Danuri (2017). Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (Ict) Dalam Kehidupan Insan: Integrasi Konsep Dualiti (Konvensional Dan Islam) Dalam Silibus Kursus Pengantar It. Jurnal Sultan Alauddin Sulaiman Shah Vol 4 Bil 1 (2017)
Sidin, R., & Mohamad, S. (2007). Ict dalam Pendidikan: Prospek dan Cabaran dalam Pembaharuan Pedagogi.
Siti Khadijah Mohd Kamal & Mohd. Isa Hamzah (2021), Penerapan Elemen Nilai Murni Dan Etika Dalam Pembelajaran Abad Ke-21 Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam Sekolah Rendah, International Journal Of Advanced Research In Islamic Studies And Education (Arise), Volume 1, Issue 4, 2021
Zahari, Z. (2007). Penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) dikalangan pelajar Fakulti Pengurusan Maklumat di Perpustakaan UiTM Puncak Perdana / Zuraimin Zahari.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Pengajian Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
